 |
| Ολοκληρώθηκε η ομάδα γονέων στην Πολίχνη για τη σχολική μελέτη και επίδοση |
 |
|
Έμφαση στο ότι η σχολική μελέτη αποτελεί ευθύνη των παιδιών και όχι των γονέων και ότι στόχος της μάθησης είναι η κατανόηση των γνώσεων και η απόκτηση νέων χρήσιμων δεξιοτήτων και όχι η συλλογή διψήφιων νούμερων και γραμμάτων της αλφαβήτας, δόθηκε μέσα από τη λειτουργία ομάδας συμβουλευτικής για γονείς, με θέμα «Σχολική μελέτη και επίδοση», που διοργάνωσε το Κέντρο Πρόληψης ΠΥΞΙΔΑ, στον δήμο Πολίχνης, από τον Οκτώβριο και ολοκληρώθηκε στις 17 Δεκεμβρίου 2008.
Η σχολική επίδοση ανησυχεί και προβληματίζει τους γονείς και αποτελεί ένα από τα ζητήματα εκείνα που προκαλούν συγκρούσεις και εντάσεις στα μέλη της οικογένειας. Η χαμηλή σχολική επίδοση συχνά αποδίδεται στη χαμηλή νοημοσύνη ή την τεμπελιά του μαθητή. Ωστόσο, η έλλειψη διάθεσης του παιδιού να μελετήσει και η εσκεμμένη άρνησή του να εργαστεί, δε συνδέονται μόνο με το νοητικό δυναμικό του αλλά και με τη δομή και τον τρόπο λειτουργίας της οικογένειάς του, με γεγονότα ζωής ενδεχομένως τραυματικά, με συμβάντα που αφορούν την κοινωνική ζωή του, τονίζουν τα εξειδικευμένα στελέχη της ΠΥΞΙΔΑΣ.
Η ομάδα πραγματοποίησε οχτώ συναντήσεις και ασχολήθηκε με θέματα όπως οι δυσκολίες προσαρμογής στο σχολείο, οι προσδοκίες των γονέων για τη σχολική επίδοση, η αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων, η επικοινωνία στην οικογένεια , οι μέθοδοι διαπραγμάτευσης με τα παιδιά, τα όρια και οι κανόνες στην οικογένεια, η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των παιδιών και τεχνικές για ευχάριστο διάβασμα.
Για το υπόλοιπο της σχολικής χρονιάς, στον δήμο Πολίχνης, η ΠΥΞΙΔΑ θα λειτουργήσει άλλες δύο ομάδες γονέων, μια για τη «Μονογονεϊκή οικογένεια ως μια νέα μορφή οικογένειας» (Ιανουάριος - Μάρτιος 2009) και μια για «Θέματα εφηβείας και ο ρόλος των γονιών» (Μάρτιος – Μάιος 2009). Οι συναντήσεις των ομάδων πραγματοποιούνται στο Κέντρο Κοινωνικής Στήριξης του δήμου Πολίχνης (Αγ. Μαρίνας 4), με τη συνεργασία της Αντιδημαρχίας Κοινωνικής Πολιτικής του δήμου.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΚΟΜΗ
Προγράμματα για γονείς
|
| |
| |
|
| |
| |
|
 |
)
